¿Cómo se entrena para ser más innovador / creativo? ¿Consejos para la resolución creativa de problemas también?

(Tenga en cuenta: esta respuesta fue originalmente a una pregunta diferente, que se ha redirigido aquí. Se trata de la resolución creativa de problemas y dirigida a ingenieros, especialmente ingenieros mecánicos).

Lo primero es lo primero. La innovación no necesariamente hace algo que nadie ha hecho antes. Puede ser una ligera variación en un tema, o hacer algo establecido especialmente bien. Las bolsas de compras no son exactamente de alta tecnología, pero cuando los pensamientos de “verde” y “ecológico” se vuelven populares y las ciudades comienzan a prohibir las bolsas de plástico, puede haber un mayor mercado de bolsas compactas, resistentes y reutilizables. Puntos de bonificación si son elegantes. Hay muchas personas que venden cosas como esta, pero aquí hay una compañía que se ha forjado una reputación. http://www.chicobag.com/about-us

Mucha innovación viene como cambios incrementales o “remezclando” ideas existentes. El iPhone es genial y a muchas personas les gusta. Pero los reproductores de mp3, los PDA y los teléfonos fueron lo primero. La gran innovación fue agruparlos en un dispositivo de bolsillo y comercializarlos bien.

Ahora para las partes prácticas. Son una especie de mezcolanza, porque usarás diferentes enfoques dependiendo de tu objetivo y tu estilo.

Haga preguntas como las de un niño de seis años y no se limite a la ingeniería. ¿Por qué el hielo es resbaladizo? ¿Por qué es tan difícil aprender un segundo idioma? Algunas de estas preguntas estarán más cerca de su campo. ¿Cómo teje una máquina un calcetín (ver foto)? ¿Cómo detectan y corrigen los robots su equilibrio? Cuando llega el momento de resolver un problema, conocer muchas cosas existentes puede guiar e inspirar.

Sea consciente y crítico de los diseños y problemas en su vida cotidiana. ¿Su automóvil tiene demasiada / muy poca potencia en un cierto rango? ¿Siempre pareces alcanzar primero la perilla equivocada en la estufa? ¿Por qué alguien no hace un ____ así que (no) ____? ¿Qué tiene y qué usa todavía el abuelo cuando era más joven, y qué productos tontos del año pasado ya están apareciendo en las ventas de garaje hoy? ¿Qué pasará con todos los teléfonos viejos cuando la población entera actualice al modelo del próximo año? Para una excelente lectura clásica sobre el ciclo de vida del producto, lea McDonough’s Cradle to Cradle.

Crea un lugar “seguro” para jugar y enloquece donde sabes que no romperás nada. Esto podría ser un cuaderno (en papel o virtual) que no se muestra a nadie a menos que lo desee. Podría ser un modelo o un prototipo. Podría ser una cafetera que no funciona que rescataste de la basura para desmontar. Si lo haces funcionar de nuevo, oye, cafetera gratis. Si no es así, tiene una buena vista interior, sin costo ni consecuencias. Algunos errores pueden ser costosos, pero si observa, puede encontrar momentos y lugares que le permiten explorar y experimentar con el abandono.

Aprenda a decirle a su crítico interno que haga una caminata, al menos en las primeras etapas de diseño o lluvia de ideas. Probablemente has tenido algo como esto al menos una vez. Alguien te dice que hables (o escribas, dibujes o bailes) y se te ocurre … nada. Tal vez incluso hubo algunas ideas flotando en su cabeza en alguna parte, pero cuando llegó el momento de dejarlas salir, el pensamiento surgió, “bueno, eso va a sonar tonto”. No mates tus ideas antes de que nazcan. Algunos de ellos serán basura, claro, pero incluso la basura es un excelente fertilizante.

Piensa en muchas posibilidades. Siempre puede filtrar, editar, refinar, etc. más adelante. El grupo de comedia de improvisación Brave New Workshop piensa en 500 o más ideas (no se permiten críticas), luego elige y desarrolla quizás 15-25 de ellas y realiza tan solo seis.

Imponer una restricción, incluso si es arbitraria. “¿Qué debo cocinar?” Es una pregunta amplia. Una pregunta más específica facilitará la decisión: “¿Qué debo cocinar para usar el brócoli que está en el refrigerador y no tiene salsa de soya?” Si la restricción fue arbitraria, siempre puedes aflojarla (de todos modos, podría obtener salsa de soja si voy a la tienda pronto) o probar una diferente (ahora que lo pienso, las fresas están en temporada).

Tome una decisión arbitraria y pruébelo por tamaño. ¿Qué pasa si abandonas la escuela hoy y _____? No tienes que hacer este tipo de cosas si son dañinas, pero puedes explorarlas en papel o patearlas con algunos amigos.

Dicho esto, si tienes una buena oportunidad de probar algo, pruébalo. Aquí estoy yo reorganizando algo de tierra en el patio trasero de mi cuñado. No puedo reclamar mucha habilidad después de mi sesión de una hora, pero fue divertido y aprendí cómo funciona la dirección del tractor.

Intente hacer cosas, ya sea que comience o no a partir de un patrón o plan, e independientemente de qué tipo de cosas haga. Aprenderá mucho sobre lo que es posible fabricar utilizando diferentes técnicas.

Intente trabajar hacia atrás a partir de materiales disponibles o limitados. ¿Qué se puede hacer con una percha de alambre, un montón de notas Post-It, una banda de goma o cualquier otro exceso o posibilidades y extremos que puedan estar colgando?

Pruebe el punto de vista del abogado contrario o del diablo. Cuestiona las reglas y el problema. Recuerdo haber pasado bastante tiempo pensando en cómo sellar una junta de cuarzo a cuarzo. Tuvimos que usar cuarzo y ningún metal debido a las altas temperaturas y los químicos involucrados, pero el cuarzo es frágil y bastante rígido, y se nos ocurrieron muchas cosas que no serían un buen sello. Entonces alguien sugirió que dejáramos que la articulación goteara un poco . Es posible que necesitemos aumentar el flujo para compensar la diferencia, pero la junta estaba dentro del reactor y una fuga allí realmente no dañaría nada. Nadie pensó en esto antes, probablemente porque generalmente ponemos un sello en ese mismo lugar.

Introducir aleatoriedad. Esto puede ser solo la mezcla de papeles en su escritorio, o la variedad de cosas que leyó o encontró esta semana. Puede ser leer un poco más allá de sus géneros normales o dejarse seguir tangentes mientras no tenga prisa cuando busque en la web.

Aléjese de la pregunta o problema y haga algo sin sentido o aburrido. Lava tu ropa. Sacar las malas hierbas. Tomar una ducha. Tomar una siesta. A menudo, dejar que tu mente divague un poco dará como resultado ese ¡ajá! momento.

Define el problema. A veces esta es la parte más difícil. Las definiciones de problemas pueden provenir de un cliente o un gerente, pero esas personas pueden no siempre comprender cuáles son las necesidades reales o no pueden articularlas por completo. Si está atrapado, descubra por qué. Intenta nombrar cómo estás atascado. Haz muchas preguntas. Una forma de ayudar a definir el problema es presentar incluso un concepto incompleto y preguntar si es lo que se pretende. Para muchas personas, ver algo es más informativo que imaginar algo.

¿Cómo se entrena para ser más innovador / creativo? ¿Consejos para la resolución creativa de problemas también?

Esta es una pieza bastante extensa, que he escrito anteriormente en respuesta a preguntas similares sobre Quora. Confío en que arrojará luz sobre su pregunta.

Después de haber pasado más de un cuarto de siglo explorando la creatividad, de hecho, he llegado a aceptar la noción de que la creatividad es una habilidad innata. Es decir, todos nacemos con eso.

Solo mira hacia atrás cuando éramos niños.

Para mí, la creatividad tiene mucho que ver con “ver, pero pensar de manera diferente”.

Permítanme compartir este experimento personal mío durante más de dos décadas con profesionales adultos y niños en edad escolar.

Utilizando un marcador negro con punta de cincel, a menudo dibujaba un punto en el pizarrón o rotafolio y les preguntaba qué veían.

En general, a los adultos se les ocurrió una o dos ideas, como un punto final o un punto negro, y luego cesaron.

Curiosamente, la mayoría de los niños vieron de manera diferente, con ideas aparentemente bastante extrañas:

escarabajo en modo de reposo; mierda de cucaracha; calabozo; bola de cañón OVNI; la bala viene en tu dirección; ozono; diente adolorido, pezón de mamá; El lunar de Phua Chu Kang (comediante de televisión favorito de Singapur), etc.

¿Por qué? Mi respuesta: los adultos no querían parecer estúpidos y / o temían el ridículo de sus compañeros.

En realidad, en un nivel más profundo, es el hecho de que los adultos siempre hemos detectado muchos bloqueos mentales, sesgos cognitivos y puntos ciegos perceptivos, mientras crecíamos.

El fundador de VISA Dee Hock tiene razón al decir:

“El problema nunca es cómo obtener pensamientos nuevos e innovadores en tu mente, sino cómo eliminar los viejos”.

Aquí hay historia:

Miles de personas definitivamente habían visto caer la manzana del árbol, pero fue Sir Isaac Newton quien también la vio, pero por supuesto lo había pensado de otra manera.

El mundo adquirió así una serie de sus famosas leyes gravitacionales.

Los dos jóvenes inconformistas Steves tuvieron una oportunidad de visitar el PARC Lab durante los años 70.

Ambos vieron algo en exhibición que los intrigó. Se fueron inmediatamente para crear una abolladura en el universo: Apple Computer.

Del mismo modo, Ray Kroc no creó McDonald’s. Solo era un vendedor de mezcladores de refrescos con sede en Chicago.

Los hermanos MacDonald ya habían estado administrando su propia tienda de hamburguesas y heladería en San Bernardino, California, EE. UU.

Un día, mientras visitaba la tienda, acompañando una orden más grande de mezcladores, Ray Kroc vio algo que lo fascinaba. Después de mucho regateo con los MacDonalds, compró en el outlet, y el resto fue historia.

El maestro renacentista Leonardo da Vinci hizo esta exhortación hace más de quinientos años:

“… Desarrolla tus sentidos; especialmente aprende a ver. Date cuenta de que todo se conecta con todo lo demás”.

Entonces, en pocas palabras, para mejorar nuestra creatividad, solo necesitamos agudizar nuestra sensibilidad perceptiva y perspicacia sensorial.

Sin embargo, aquí hay algunos buenos consejos:

  • Sea extremadamente observador de su entorno, utilizando todos sus sentidos;
  • Sé curioso e inquisitivo;
  • Ser abierto a nuevas e incluso radicales posibilidades;
  • Suspender el juicio;
  • Hacer conexiones poco probables;
  • Haga preguntas de todo tipo, especialmente las abiertas, como “¿y si?”, “¿Por qué no?”, “¿Y qué?”, ​​”¿Y ahora qué?”, ​​Etc.
  • Piensa como un niño, pero no seas infantil, así que desarrolla la mentalidad del principiante;
  • Aprende a ver las cosas al revés, al revés y al revés ; dentro de la caja así como fuera de la caja, más ninguna caja en absoluto;
  • Aprende a ver desde lo alto; ver más adelante ver más allá; ver detrás ver de lado; ver debajo; ver desde adentro; y ver a través, para desarrollar puntos de vista multi-direccionales y multi-desarrollo;
  • Romper rutinas con patrones, para poder ver algo diferente o pensar algo diferente o hacer algo diferente; más precisamente, para ver el mundo de nuevo y de nuevo;
  • Hacer autostop; imitador; a cuestas; saltar sobre las ideas de otras personas, como “Ideas Construir sobre Ideas”;
  • Puede utilizar la técnica SCAMPER simple pero probada [se remonta a la década de 1950], para ampliar su generación de ideas;

El nombre SCAMPER es en realidad un acrónimo de siete técnicas:

– (S) sustituto,

– (C) combinar,

– (A) adaptar,

– (M) modificar,

– (P) darle otro uso,

– (E) eliminar y

– (R) reversa;

Puede encontrar más información aquí: http://www.designorate.com/a-gui

  • Del mismo modo, es posible que desee explorar la metodología CPSI más elaborada pero probada de la Creative Education Foundation con sede en los EE. UU., para expandir su generación de ideas;

La metodología CPS de la Creative Education Foundation, con sede en los Estados Unidos, involucra un total de seis etapas:

i) Búsqueda de desorden (hallazgo objetivo);

ii) investigación de hechos;

iii) Búsqueda de problemas;

iv) Búsqueda de ideas;

v) Búsqueda de soluciones (evaluación de ideas);

vi) Búsqueda de aceptación (implementación de la idea);

Adjunto algunos enlaces web para que explore sus numerosas variaciones:

Modelo CPS (solución creativa de problemas)

Los fundamentos de la resolución creativa de problemas – CPS

El proceso Simplex: un proceso creativo robusto de resolución de problemas

  • Para los más aventureros, también puede echar un vistazo al proceso de lluvia de ideas del grupo Synectics , que también se remonta a la década de 1950;
  • También puedes jugar, explorar y experimentar, con metáforas y analogías:

Personal / Directo / Simbólico / Fantasía (también de Synectics);

Más información se puede encontrar aquí:

http://synecticsworld.com/synect

  • No tengas miedo de jugar, explorar y experimentar con métodos poco ortodoxos para imaginar más posibilidades:

transmisión de imágenes; sueño constructivo; visualización creativa; garabatos deliberados (con mano no dominante); tableros de visión (cortar y pegar trabajos de collage); mandalas

  • Entrena constantemente tu mente mediante el uso de rompecabezas cerebrales, flexores mentales, ilusiones ópticas, estereogramas de puntos aleatorios y otros juegos cerebrales interactivos;

  • Lea, lea y lea con voracidad, y escriba, escriba y escriba extensamente, ya que ambas iniciativas instigan la mente;
  • Aprenda, adquiera y practique algunas secuencias de relajación simples, con lento
    pero rutinas de respiración diafragmática profunda, para ayudar a crear y mantener un
    ingenioso y superior estado mental;
  • Por último, pero no menos importante, asegúrese de descansar bien todos los días y de
    sueño profundo, todas las noches, junto con un régimen físico regular de
    ejercicios cardiovasculares y una dieta sana y equilibrada;

Me gusta dejar estas dos citas bonitas y elegantes como alimento para el pensamiento:

“¡No es su EDAD, sino su USO lo que aumenta su capacidad intelectual!”

~ mi buen amigo, con sede en Mumbai, India, Dilip Mukerjea , también MD de Braindancing International , y autor de más de dos docenas de libros sobre aprendizaje, creatividad y creación de capital intelectual;

“El secreto de los logros de los genios no radica en lo que tienen, sino en cómo usan sus cerebros”.

~ el experto en creatividad Doug Hall , también autor de ‘Jump Start Your Brain’ , entre otros títulos;

[2016_Creatividad]