¿Cómo espera un occidental que su descendencia sea inmune a las pandillas (o un estilo de vida similar) cuando ningún adulto puede hablar con ellos (lea el comentario a continuación)?

Un buen libro para leer es el libro de Victor Rios titulado “Castigado”, una tesis que hizo sobre los jóvenes pandilleros en la ciudad en la que creció. Describe la inutilidad de que un destino esperado se convierta en la razón por la que los jóvenes se unen.

Los adultos occidentales hablan a sus hijos sobre pandillas, drogas, sexo, etc.

A menudo tienen presentaciones especiales de la policía que también plantean el problema.

Los occidentales que son católicos también aceptan que sus hijos asistan a clases católicas de PREP. Es una materia que enseño usando un libro provisto por el programa. Cubre los Diez Mandamientos, la oración y se usa como alabanza, gratitud, meditación y como gritos de ayuda, los sacramentos, los santos, los líderes modernos, la historia judía y católica, ejemplos de problemas mundiales y comunitarios, administración ambiental, etc. Como maestro Puedo esculpir la clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes:

Malos hábitos de estudio
Pobre concentración
Inquietud
Peleas en la escuela
Necesidad de amistad
Padres que se enojan
Peleas entre hermanos
Enfermedad de los abuelos
Cuidar a los enfermos
Servicio comunitario

Las personas afirman que la religión es un lavado de cerebro y vaciar la mente al pensamiento. Los católicos han sido durante mucho tiempo los mejores académicos conocidos por sus preguntas y búsqueda de respuestas y por salvar la Biblia durante las edades oscuras y difundirla copiando el texto a mano.

Ninguno de los niños con los que he trabajado aparte de mi sobrino ha tenido problemas con la membresía de pandillas.

Con los adolescentes, como extraños, no padres, el adolescente tiene que mencionar el tema porque los adolescentes están en la edad del pensamiento independiente y quieren tomar sus propias decisiones. Un comienzo temprano que hice con mis alumnos introdujo la resolución de problemas junto con la ética. Señalé quiénes eran los interesados: personas con algo que podrían perder en la ecuación. Señalé las diversas formas en que podría ocurrir un daño y a quién. Lo hice principalmente a través de la discusión, pidiéndole a cada alumno que aportara sus opiniones sobre una pregunta sin respuesta correcta o incorrecta, pero con posibles consecuencias. La conclusión del problema planteado fue que a veces no hay nada que podamos hacer, por lo que no hacemos nada más que preocuparnos o rezar. La oración permite a las personas calmar su preocupación al ver un resultado positivo.