Esta pregunta no es realmente responsable por un par de razones.
1) No hay una forma cuantitativa de abordarlo. Incluso si todos los estudiantes respondieran una encuesta diseñada por los mejores expertos en psicología y antropología y compiláramos los resultados, todavía habría problemas con las estadísticas de conjuntos de datos tan pequeños. Agregue a eso la variación inherente en la demografía (relación m / f, ingresos de los padres, campo de estudio, etc.) para cada casa a lo largo del tiempo y cualquier clasificación categórica de las tasas de felicidad deja de tener sentido.
2) Las respuestas cualitativas que un individuo daría serán opiniones y probablemente una violación de las reglas de rotación (IHC – Reglas de rotación). Incluso los alumnos estarían violando estas reglas en espíritu, y la mayoría de los alumnos no tienen interés en hacerlo. Cada casa es adecuada para alguien, y la casa que es mejor para la felicidad de un estudiante determinado depende completamente de quién es ese estudiante. Las opiniones escritas que podrían perjudicar las opiniones de los futuros estudiantes sobre Casas individuales hacen que sea más difícil encontrar el ajuste adecuado entre estudiantes y Casas y no benefician a nadie.
Notas finales
* La mayoría de los estudiantes estarían perfectamente bien en más de la mitad de las Casas, pero el subconjunto específico es diferente para cada individuo. No clasifiqué 2 Casas al final de la rotación. Varios de mis compañeros de clase de Lloyd clasificaron a esas 2 Casas muy altamente. Todos terminamos siendo felices en Lloyd.
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* Los alumnos de segundo año de todas las casas quieren que el estudiante de primer año se instale y sea feliz. Cada Cámara actúa como un grupo social predeterminado y una red de apoyo deliberada. El sistema de la Cámara no es un conjunto competitivo de fraternidades, sino más bien una forma de proporcionar interacción social y apoyo personal al poner a los estudiantes con necesidades sociales y estilos de vida similares muy cerca unos de otros.
* La mayoría de los estudiantes interactúan con personas en otras casas todos los días. Muchos estudiantes incluso se convierten en miembros de varias Casas a lo largo de su tiempo en Caltech. Era (¿soy?) Un Rudd social y pasé mucho tiempo en Ricketts durante un par de años. Las actividades extracurriculares (deportes, glee club, grupos de servicio, etc.) fomentan relaciones cercanas entre estudiantes que a menudo viven en diferentes casas. No había otros Lloydies en la mayoría de mis cursos de geociencia, y tenía grupos de estudio dentro de Lloyd y en otras 3 Casas.