El desafío que enfrentan los estudiantes de ingeniería en India es que la habilidad que aprenden durante 4 años de universidad es bastante inútil en el trabajo real.
Por ejemplo, yo como estudiante de Ingeniería Química, hice todos los cálculos refiriéndome a una tabla estándar y una calculadora FX-991. Mientras que en las industrias reales, utilizan simulaciones por computadora y herramientas como ASPEN. Ahora, el reclutador sabe que estos tipos tienen una buena comprensión del tema, pero están atrasados en la tecnología para implementar realmente su conocimiento para el mejoramiento de su empresa.
ESTE es el mayor inconveniente de la configuración de ingeniería actual en India.
Lo que pueden hacer las universidades de ingeniería es identificar a los estudiantes que tienen la intención de aprender las herramientas realmente utilizadas en el trabajo y están interesados en buscar trabajo en ese campo. Una vez que se identifique a dichos estudiantes, bríndeles oportunidades de capacitación / certificaciones de nivel profesional, lo que cerrará considerablemente la brecha entre las habilidades requeridas y las habilidades reales que tienen los estudiantes.
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Por ejemplo; Un estudiante de CSE / IT debe hacer una certificación profesional, relacionada con Python o programación de Android / iOS. Y la universidad debería facilitar tales cursos, en lugar de sobrecargar a los estudiantes con materias que ya no son relevantes para la escena laboral actual.