I) Al tratar de entender:
Por qué las cosas son como son, cómo están sucediendo esas cosas malas ahora y por qué se les permite que sucedan; cómo esas cosas fueron organizadas en primer lugar, cómo evolucionaron hasta este punto en el espacio-tiempo y qué los patrocina / sostiene ahora. Por último, pero lo más importante, qué se puede hacer para ayudar / mejorar la situación. Un mapa mental categorizado y clasificado de los problemas encontrados puede ser útil.
Si el (los) problema (s) encontrado (s) parece (n) demasiado abrumador, simplemente póngalos en un mapa mental. Una vez que los haya “descargado” de su mente, su mente tendrá espacio libre para crear soluciones potenciales (incluso si son imaginarias, siguen siendo Soluciones y ya no son problemas).
II) Al centrarse en:
- ¿Cuánto vivir en la jubilación?
- ¿Cómo es vivir soltero?
- ¿Cuáles son algunos consejos para un futuro estudiante universitario a punto de vivir solo?
- ¿Qué cosas solo el tiempo y la experiencia pueden enseñar?
- La experiencia de la escuela secundaria: ¿Hasta qué punto la escuela secundaria define el resto de tu vida?
II.1) Primero en nuestro mundo interior: Autodesarrollo y auto-equilibrio. Uno no puede realmente ayudar a otro hasta que uno se ayuda a sí mismo.
II.2) Luego en nuestro mundo exterior: en las cosas en nuestro microcosmos ambiental que están a nuestro alcance. Esta es una forma comprobada de progresar. Sin embargo, para asegurarnos de que estamos progresando en una dirección ética, necesitamos mapear y comprender nuestro macrocosmos, la imagen más grande a la que pertenecemos y que no podemos controlar, pero a la que podemos contribuir. Un océano no es el pequeño pez grande en la parte superior de la cadena alimenticia, sino los muchos millones de gotas que lo forman.
II.3) Soluciones en lugar de problemas. No vivimos en un mundo perfecto, muy, muy lejos de él, por lo tanto, las personas inteligentes siempre encontrarán formas de mejorar las cosas. Uno puede elegir usar sus dones para ser un señalador de problemas o un solucionador de problemas.
III) En el mejor de los casos, haciendo algo ético para mejorar las cosas. En el peor de los casos, haciendo cualquier cosa. En el escenario más destructivo: permanecer ignorante o elegir activamente mantenerse al margen porque [razona] y no hacer nada.