¿Qué necesitamos cambiar sobre el sistema educativo indio?
La educación ha sido un problema en nuestro país y la falta de ella ha sido culpada de todo tipo de males durante cientos de años. Incluso Rabindranath Tagore escribió largos artículos sobre cómo debe cambiar el sistema educativo indio. Lo curioso es que desde la época colonial, pocas cosas han cambiado. Hemos establecido IIT, IIM, escuelas de derecho y otras instituciones de excelencia; los estudiantes ahora obtienen rutinariamente un 90% de calificaciones, de modo que incluso los estudiantes con más del 90% tienen dificultades para ingresar a las universidades de su elección; pero hacemos más de lo mismo de siempre.
El aprendizaje de memoria todavía afecta nuestro sistema, los estudiantes estudian solo para obtener calificaciones en los exámenes y, a veces, para descifrar exámenes como IIT JEE, AIIMS o CLAT. Los amos coloniales introdujeron sistemas educativos en la India para crear empleados y funcionarios, y hasta hoy no nos hemos desviado mucho de ese patrón. Si alguna vez los jóvenes se prepararon en masa para los servicios civiles y los exámenes de los funcionarios bancarios, ahora se preparan para convertirse en ingenieros. Si hay algunos centros de excelencia educativa, para cada uno de ellos hay miles de escuelas, colegios y ahora incluso universidades mediocres y terribles que incluso no cumplen con los estándares mínimos. Si las cosas han cambiado un poco en alguna parte, en otras partes las cosas se han hundido en una mayor inercia, corrupción y falta de ambición.
Crear algunas escuelas más o permitir que cientos de colegios y universidades privadas crezcan rápidamente no resolverá la crisis de la educación en India. Y es una crisis: estamos en un país donde las personas gastan los ahorros de sus padres y dinero prestado en educación, y aun así no obtienen una educación estándar y luchan por encontrar el empleo de su elección. En este país, millones de estudiantes son víctimas de una carrera de ratas poco realista, sin sentido y sin sentido. La competencia que adormece la mente y el aprendizaje de memoria no solo aplastan la creatividad y la originalidad de millones de estudiantes indios cada año, sino que también lleva a los estudiantes brillantes a suicidarse.
También vivimos en un país donde la gente ve la educación como un medio para ascender en la escala social y económica. Si el sistema educativo está fallando, entonces ciertamente no se debe a la falta de demanda de buena educación, o porque no existe un mercado para la educación.
El sistema educativo en la India está fallando debido a razones más intrínsecas. Hay fallas sistémicas que no permiten que nuestra demanda de buena educación se traduzca en un gran mercado con excelentes servicios educativos. Discutí las razones anteriormente en este artículo: ¿Volverá la educación a la India?
Exploremos algo más en este: ¿qué debería cambiar en el sistema educativo de la India? ¿Qué debe arreglarse lo antes posible? Aquí está mi lista de deseos:
Centrarse en la educación basada en habilidades
Nuestro sistema educativo está orientado a enseñar y evaluar el conocimiento en todos los niveles, en lugar de enseñar habilidades. “Dale un pescado a un hombre y lo alimentarás un día, enséñale a pescar y lo alimentarás toda la vida”. Creo que si le enseñas una habilidad a un hombre, lo habilitas para toda la vida. El conocimiento se olvida en gran medida después de que termina el examen semestral. Aún así, año tras año, los estudiantes indios se centran en reunir información. Los mejores crammers son recompensados por el sistema. Este es uno de los defectos fundamentales de nuestro sistema educativo.
Recompense la creatividad, el pensamiento original, la investigación y la innovación.
Nuestro sistema educativo rara vez recompensa lo que merece elogios académicos más altos. Se desalienta la desviación. La toma de riesgos es burlada. Nuestros sistemas de prueba y marcado deben construirse para reconocer las contribuciones originales, en forma de creatividad, resolución de problemas, investigación original valiosa e innovación. Si pudiéramos hacer esto con éxito, el sistema educativo indio habría cambiado de la noche a la mañana.
Memorizar no es aprender; La mayor falla en nuestro sistema educativo es quizás que incentiva la memorización por encima de la originalidad.
Haz que las personas más inteligentes enseñen
Durante demasiado tiempo la enseñanza se convirtió en el santuario de los incompetentes. Hasta hoy, los trabajos de enseñanza son ampliamente considerados como seguros, bien remunerados, libres de riesgos y de baja presión. Una vez, un maestro me dijo en la escuela secundaria: “Bueno, si ustedes no estudian, es totalmente su pérdida. De todos modos, recibiré mi salario a fin de mes”. No pudo expresar la falta de incentivos para ser bueno. en enseñar algo mejor. Miles de maestros terribles en toda la India están perdiendo tiempo valioso de niños pequeños todos los días en toda la India.
Educación para todos
Ya es hora de alentar a una raza de maestros superestrellas. Internet ha creado esta posibilidad: el desempeño de un maestro ahora no necesita limitarse a un aula pequeña. Ahora se puede abrir el desempeño de un maestro para que el mundo lo vea. El mejor maestro será más popular y adquirirá más estudiantes. Ese es el camino del futuro. Lea aquí sobre por qué creo que nos estamos acercando a la era de los maestros de rockstar.
Necesitamos líderes, empresarios en puestos docentes, no personas asalariadas que traten de mantener su manto.
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Implementar una infraestructura tecnológica masiva para la educación.
India necesita adoptar Internet y la tecnología si tiene que enseñar a toda su enorme población, la mayoría de los cuales se encuentra en aldeas remotas. Ahora que tenemos computadoras e internet, tiene sentido invertir en infraestructura tecnológica que hará que el acceso al conocimiento sea más fácil que nunca. En lugar de centrarnos en modelos anticuados de colegios y universidades de ladrillo y mortero, necesitamos crear mecanismos educativos de entrega que realmente puedan llevar la riqueza del conocimiento humano a las masas. Las herramientas para esta difusión serán teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras baratas con conexión a Internet de alta velocidad. Si bien todo esto se está volviendo más posible que nunca, todavía hay mucha innovación en este espacio.
Redefinir el propósito del sistema educativo.
Nuestro sistema educativo sigue siendo un sistema educativo colonial orientado a generar babus y empujadores de plumas bajo la piel recién adquirida de la modernidad. Es posible que tengamos la mayor cantidad de graduados en ingeniería en el mundo, pero eso ciertamente no se ha traducido en mucha innovación tecnológica aquí. Más bien, estamos ocupados administrando los centros de llamadas del resto del mundo, que es donde terminan nuestras habilidades de ingeniería.
El objetivo de nuestro nuevo sistema educativo debería ser crear empresarios, innovadores, artistas, científicos, pensadores y escritores que puedan establecer la base de una economía basada en el conocimiento en lugar de la nación proveedora de servicios de baja calidad en la que nos estamos convirtiendo.
Desregulación efectiva
Hasta hoy, un instituto de educación superior en la India debe funcionar sin ánimo de lucro. Esto es desalentador para los empresarios e innovadores que podrían haber trabajado en estos espacios. Por otro lado, muchas personas están utilizando instituciones educativas para ocultar su dinero negro y, a menudo, obtienen un ingreso considerable del negocio de la educación a través de una estructuración inteligente y, por lo tanto, eluden la regla con respecto a no obtener ganancias de instituciones educativas reconocidas. De hecho, las compañías de capital privado han estado invirtiendo en algunas compañías proveedoras de servicios de educación que a su vez brindan servicios a instituciones educativas sin fines de lucro y obtienen ganancias envidiables. A veces, estos institutos son tan costosos que están fuera de la riqueza de la mayoría de los estudiantes indios.
Existe una necesidad urgente de una desregulación efectiva del sector educativo de la India para que exista una infusión de capital suficiente y aquellos que proporcionan o crean productos o servicios educativos extraordinarios son recompensados adecuadamente.
Eliminar la mediocridad del sistema
Nuestro sistema educativo actual fomenta la mediocridad, en los estudiantes, en los maestros, en todo el sistema. Es fácil sobrevivir como un estudiante mediocre o un té mediocre
Cher en una institución educativa. Nadie cierra una universidad mediocre o una escuela mediocre. El trabajo duro siempre es duro, el camino hacia la excelencia está lleno de dificultades. La mediocridad es cómoda. Nuestro sistema educativo seguirá siendo mediocre o mediocre hasta que dejemos en claro que no está bien ser mediocre. Si queremos excelencia, no se puede tolerar la mediocridad. La mediocridad tiene que descartarse como una opción. La vida de los mediocres debe ser difícil para que la excelencia
Personalice la educación: una talla no sirve para todos
La educación en la línea de ensamblaje prepara a los trabajadores de la línea de ensamblaje. Sin embargo, la deriva del mundo económico está lejos de la producción en línea de montaje. El sistema educativo indio se basa en la presunción de que si algo es bueno para un niño, es bueno para todos los niños.
Algunos niños aprenden más rápido, otros son relativamente lentos. Algunas personas son aprendices visuales, otras son aprendices auditivos, y otras aún aprenden más rápido de la experiencia.
ience Si un sistema educativo monolítico masivo tiene que proporcionar educación a todos, entonces no hay más opción que asumir que una talla para todos. Sin embargo, si podemos descentralizar efectivamente la educación, y si el gobierno no controlara obsesivamente cuál sería el “plan de estudios” y
cuál será el método de instrucción, podría haber una explosión de cursos nuevos e innovadores dirigidos a servir a varios nichos de estudiantes,
Tomemos, por ejemplo, el mercado para aprender a bailar. Hay formas de baile muy diferentes que atraen a estudiantes con gustos diferentes. Más importante aún, diferentes maestros e institutos han desarrollado diferentes formas de enseñar danza. Esto nunca podría suceder si hubiera una junta central de educación en danza que aplicara estándares estrictos de lo que se enseñará y cómo se enseñarán esas cosas.
La regulación central mata la elección y también sofoca la innovación. En lo que respecta a la educación, la disponibilidad de opciones, la desregulación, la rentabilidad, el espíritu empresarial y la aparición de cursos especializados están interconectados.
Permitir capital privado en la educación
El gobierno no puede permitirse proporcionar educación superior a todas las personas en el país. Es demasiado costoso para el gobierno hacerlo. El gobierno central gasta alrededor del 4% del gasto presupuestario en educación, en comparación con el 40% en defensa. Históricamente, el gobierno simplemente no tenía suficiente dinero para gastar en abrir nuevas escuelas y universidades, olvidarse de revisar todo el sistema e invertir en tecnología e innovación relacionadas con el sistema educativo. Aún así, hasta hoy, al menos en papel, solo las organizaciones sin fines de lucro pueden administrar instituciones educativas aparte de las instituciones gubernamentales. Naturalmente, el buen dinero, proveniente de inversionistas honestos que desean ganar de negocios honestos pero de alto impacto, no ingresa al sector educativo. Más bien, hay delincuentes, lavadores de dinero y políticos que abren instituciones educativas “privadas” que extraen dinero de la institución educativa a través de la estructuración creativa. La atención se centra en el marketing más que en la innovación o en proporcionar un excelente servicio educativo, uno de los principales ejemplos de esto es IIPM.
Permitir la obtención de ganancias alentará a emprendedores, innovadores e inversores serios a interesarse en el sector educativo. El gobierno no tiene suficiente dinero para proporcionar una educación superior de calidad razonable para todos nosotros, y no tiene excusa para evitar que el capital privado ingrese al sector educativo.
Hacer reserva irrelevante
Tenemos reservas en educación hoy porque la educación no está disponible universalmente. La educación tiene que ser racionada. Esta no es una solución a largo plazo. Si queremos emerger como un país basado en una economía del conocimiento, impulsada por personas altamente educadas, debemos hacer que la buena educación esté tan universalmente disponible que la reserva pierda su significado.
No hay reservas en la educación en línea, porque se escala. Hoy las mejores universidades del mundo están tomando varios cursos en línea, y hoy puedes asistir fácilmente a una clase en vivo impartida por un profesor de la Universidad de Harvard en línea si lo deseas, sin importar a qué país pertenezca. Este es el futuro, esta es la manera fácil de superar la reserva y hacerla intrascendente.
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