Debido a que se trata de manualidades que requieren educación profunda, no la educación general que es el objetivo actual en las escuelas secundarias. (Que está cambiando un poco)
No olvides que los niños siguen siendo niños. El pensamiento de diseño en pocas palabras se trata de comprender y evaluar alternativas y diferencias en los resultados. ¿Puede un estudiante de secundaria generar rápidamente, examinar y satisfacer alternativas cuando carece de la capacitación para generar incluso un solo concepto?
Sugeriría que las escuelas secundarias enseñen absolutamente los fundamentos de todas estas habilidades al igual que enseñan los fundamentos de otros llamamientos como los negocios, el periodismo y las ciencias.
Diseño gráfico y 2D
Tuve exposición a mucho arte en la escuela secundaria: historia del arte, dibujo de figuras, pintura, impresión, etc. Aprendí todo sobre imágenes en muchas de sus formas únicas. También me mojé los pies con crítica y concepto . Aprendimos a dibujar y pensar antes de sumergirnos.
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Diseño industrial y 3D
Cuatro años de matemáticas, geometría, álgebra, física y mecánica, y tirar escultura para comenzar a desarrollar un sentido de formas tridimensionales.
El pensamiento de diseño
En la clase de inglés, leemos To Kill a Mockingbird, posiblemente una de las lecciones clave en el pensamiento de diseño: que una cosa se puede percibir de múltiples maneras diferentes. En un curso electivo de religión mundial, los estudiantes fueron expuestos a numerosos paradigmas culturales diferentes.
Aprendimos sobre filosofías: existencialismo, esencialismo, objetivismo, que son fundamentales para desarrollar cómo pensar como un diseñador.
Aprendimos cómo escribir un artículo, cómo reunir pensamientos en un punto claro, simple y coherente.