¿Cómo podría realmente dominar el arte de hacer preguntas / series de preguntas correctas y de alta calidad en el lugar correcto y en el momento correcto de su vida?

Answer 1

Hacer las preguntas correctas tiene dos lados: lo que preguntas, y de dónde provienen estas ideas, y cómo lo haces. La respuesta a ambas se encuentra en sus corrientes de pensamiento : las cosas que su mente está tratando de resolver o explorar. Así que vamos a desempacar esto.

Dirigiendo corrientes de pensamiento

La vida, la experiencia y el pensamiento ocurren en una corriente de conciencia. Sus pensamientos están influenciados por fuerzas invisibles en su mente inconsciente, como sus creencias, que están implícitas en su proceso de pensamiento y suposiciones, y en sus Proyectos personales.

Los buenos escritores de ficción son psicológicamente conscientes: crean personajes, tramas y diálogos que son creíbles porque tienen profundidad y complejidad. Tienen que hacerlo, porque todos somos expertos en lo que significa ser humano. Entonces, en junio de este año, asistí a una clase magistral de guardianes del periodista y autor Will Storr sobre la ciencia detrás de la creación de personajes creíbles en la narración de historias. Quería explorar el arte de contar historias y buscar ideas sobre la naturaleza del diálogo humano.

Todos tenemos proyectos personales: investigadores como el Dr. Brian Little sugieren que tenemos en promedio 15 proyectos personales en ejecución en cualquier momento, y algunos son proyectos centrales: los que más importan. Cuando los escritores crean un diálogo, en realidad, en sus mentes, crean dos diálogos. Una es lo que dice el personaje: este es el diálogo que lees en el libro. La otra es lo que piensa la mente inconsciente del personaje, impulsada en gran medida por sus Proyectos Personales y Teorías de la Mente (volveré sobre este concepto más adelante). Estos aspectos de la mente de un personaje conducen el viaje del personaje: lo que dicen en el diálogo, sus acciones y las reacciones de otros personajes que se convierten en su experiencia. En otras palabras: la historia tiene un diálogo consciente, y el diálogo está anclado por un subtexto inconsciente.

Nuestras mentes racionales no siempre saben lo que realmente pensamos. Los experimentos de investigación han demostrado que el hemisferio izquierdo no siempre es consciente de las percepciones de nuestros hemisferios derechos. Sin embargo, nuestros pensamientos están influenciados por ellos.

Nuestros cerebros son excelentes para crear una historia: confabulaciones que justifican nuestras acciones sobre la base de nuestros proyectos personales. A menudo, estos conductores inconscientes se revelan cuando estamos bajo presión, actuando por impulso e impulsados ​​por instintos de supervivencia. Un ejemplo de confabulación en una novela sería “se escuchó reír”. Esto revela un comportamiento involuntario del que el personaje no era consciente. A menudo decimos cosas sin saber por qué, también.

Entonces, los proyectos personales impulsan nuestras corrientes de conciencia. Y tenemos tanto corrientes inconscientes de pensamiento como conscientes. Al reflexionar sobre nuestros proyectos personales, podemos preparar nuestros cerebros para prestar más atención. Podemos hacer que nuestros cerebros piensen en cosas que queremos saber o problemas que queremos resolver. En otra respuesta de Quora, he explorado cómo dirigir productivamente nuestro pensamiento sobre Proyectos Personales creando un enfoque mental.

Cómo las corrientes de pensamiento se convierten en preguntas

Lo que piensas determina las conexiones que haces. De esas conexiones mentales surgen las preguntas. Esto sucede inconscientemente en su mayor parte: su atención consciente solo se alerta cuando una idea aparece en su cabeza.

Entonces esto plantea la pregunta: “¿Cómo hacemos esas conexiones mentales?” He escrito sobre el proceso en esta Respuesta de Quora, en la que exploro cómo podemos pensar más profundamente sobre las preguntas que nos importan.

El siguiente aspecto de hacer buenas preguntas es simplemente cómo y cuándo capturar sus pensamientos.

Construye un segundo cerebro

A menudo no capturamos nuestras ideas y las perdemos. En otras ocasiones, tenemos una visión emergente que está fuera del alcance de la conciencia y nuestra claridad sigue disminuyendo. Durante el sueño, entendemos nuestra experiencia y aprendizaje del día y reconectamos nuestros cerebros. Entonces, ¿cómo capturamos estos pensamientos emergentes fuera de nuestra conciencia?

Mi consejo es crear un sistema: una especie de “segundo cerebro” que eleve sus procesos normalmente inconscientes a la conciencia y los almacene en una memoria altamente accesible. O, en otras palabras, use la tecnología y cree un hábito de escribir en un diario.

¡Evernote es mi segundo cerebro! Lo uso para explorar mis ideas y, a partir de ese proceso, surgen muchas preguntas e ideas. Y lo uso para organizar mi flujo de pensamiento. También uso los cuadernos Moleskin y luego los escaneo en Evernote con mi teléfono. Utilizado de esta manera, Evernote (u otro sistema de gestión del conocimiento) es una extensión de mi memoria y proporciona formas estructuradas para explorar mi pensamiento.

Para obtener información sobre el diario, le recomiendo que escuche esta entrevista de discusión entre Tim Ferris y Joshua Waitzkin. Josh es un gran maestro en ajedrez y campeón mundial en Tai Chi, y autor de un fabuloso libro llamado “El arte del aprendizaje”. En la entrevista revela algunas de sus prácticas de diario: las he estado usando durante años, y ¡trabajan!

Involucrar a las personas con sus preguntas

Así que volvamos al concepto de una teoría de la mente. Este es nuestro pequeño modelo mental que almacenamos sobre cada persona que hemos conocido: con él, predecimos cómo se comportarán las personas y cómo debemos interactuar con ellas. Nuestras teorías nunca son completas o precisas: siempre están mejorando.

Cuanto más completas sean tus Teorías de la Mente para las personas con las que quieres involucrarte, más probable será que tus preguntas resuenen. No solo por el mérito de la pregunta, sino también por su relevancia y por la confianza y credibilidad que tiene con las personas.

El contexto aquí lo es todo. Digamos que está involucrando a su jefe en un tema estratégico y delicado. ¿Qué proyectos personales sabes que se ejecutan en su mente inconsciente? Su ascenso? Su bono? ¿Su legado? ¿Llegar temprano a casa para apaciguar a una familia sufrida que se resiente de sus largas horas de trabajo y con quien está tratando de recuperar la confianza? ¿Y cómo lo sabrás?

La única respuesta “fácil” a esto es que deben confiar en usted: cuanto mejor sea la relación, más le revelará una persona sus Proyectos personales.

Finalmente, está el arte de la conversación. Especialmente discusiones intelectuales. He escrito una respuesta de Quora sobre cómo iniciar una conversación sobre un tema intelectual y entablar un debate.

Answer 2

Hola, la clave para hacer buenas preguntas y las preguntas “correctas” es escuchar . “Bueno”, y “correcto” y “poderoso” no pueden estar solos: dependen en realidad de (la calidad de) la conversación que esté teniendo, su intención.

Si, por ejemplo, está hablando con un amigo y desea pasar tiempo de calidad con ellos, su pregunta “buena”, “correcta” y “poderosa” lo llevará a tener una conexión agradable, cálida, empatía, emociones, diversión, cariño, etc.

Si está vendiendo algo, las preguntas “buenas”, “correctas” y “poderosas” son las que considera que harán la venta, no necesariamente siendo cariñoso o emocionalmente amigable con el comprador.

Para un entrenador, las preguntas “buenas”, “correctas” y “poderosas” son las que invitan al cliente a la reflexión con el objetivo de renovar la perspectiva del cliente encontrando nuevas posibilidades y desafiando perfectamente al cliente a involucrarse en una nueva positivamente.

Además de la intención de la conversación, las preguntas “responden” a muchos estímulos, no solo los verbales. Al poder “leer” los mensajes que la otra persona está enviando, puede hacer la pregunta “correcta” con el “idioma” apropiado. Una invitación, por ejemplo, como “¿qué está pasando contigo? dime “puede ser muy apreciado por un extrovertido, siempre listo para hablar, y muy intrusivo y audaz para un introvertido, que simplemente dirá” nada “, sin rodeos (si dicen” nada, gracias “es aún peor) .

Así que sé claro en tu intención y escucha: pon a la otra persona primero, tú (y tus reacciones inteligentes, ingeniosas e inteligentes) ya no están en juego 🙂 ya sabes (que eres ingenioso, inteligente e inteligente, por lo demás) en realidad no importa hasta que lo haga, y luego te cuidarán :))

gracias por a2a y buena suerte con tus preguntas! (Me refería a escuchar :))

Answer 3

Una vez leí una excelente discusión sobre esto en el blog Ribbonfarm hace unos años. Una buena pregunta tiene una serie de características interesantes, y es mucho más sutil y difícil de generar que las malas preguntas.

Una buena pregunta llega al corazón de la anomalía o incongruencia, cuya respuesta abriría el problema más grande. Esto es difícil de describir en abstracto, pero algunos ejemplos pueden ser útiles:

• En un misterio de asesinato, preguntando “¿quién fue el asesino?” es una pregunta menos fructífera que “¿por qué los perros de la casa no ladraron?” La última pregunta destaca la interesante anomalía o curiosidad en el asesinato, cuya respuesta podría abrir la primera pregunta. La primera pregunta por sí sola no lo señala en ninguna dirección en particular hacia la respuesta.
• En un problema científico, las subpreguntas que se centran en los aspectos extraños en los que el modelo o paradigma prevaleciente no funcionan son las más útiles. Por ejemplo, “¿por qué todas las personas que bebieron agua de un pozo particular en Londres contrajeron cólera?” fue una pregunta más útil que “¿qué causa el cólera?”

Reconozco que mi propia respuesta no es exhaustiva, y francamente tampoco me satisface. Pero la pregunta de qué es una buena pregunta es realmente útil, especialmente en Quora.

Actualización: 11 de febrero de 2018

He estado masticando este concepto en particular durante los últimos años, y quería agregar un nuevo pensamiento. Una gran pregunta replantea la forma de pensar acerca de la información que tiene y la “brecha” que desencadena la pregunta. La mayoría de las preguntas realmente no cambian la forma en que uno piensa acerca del conocimiento existente que tiene en su cabeza. Tampoco cambia el modelo mental por el cual tiene la intención de interpretar lo que sabe. Una buena pregunta “refactores” o “reformula” este conocimiento.

Answer 4

Editar : La pregunta original fue: Método científico : ¿Cómo puedo aprender a hacer buenas preguntas?

Ese es un buen comienzo.

El propósito de hacer preguntas es terminar con respuestas, o incluso más preguntas. Estás tratando de aprender cosas nuevas y, para hacerlo, debes (a) descartar tantas de tus suposiciones como puedas y (b) aprender a desconfiar de las expectativas.

Sigue cuestionando todo, incluso si, al principio, tus preguntas no te llevan a ninguna parte, y mejorarás en eso. También he descubierto que ayuda a rechazar el reduccionismo, y la mayoría de las otras herramientas que podría haber aprendido al estudiar ciencias. Lea libros sobre filosofía y exponerse a ideas de actividades académicas fuera de la ciencia: esa es una de las formas más efectivas de ampliar su perspectiva, y eventualmente lo ayudará a cuestionar las cosas que de otro modo daría por sentado.

Answer 5

Si la pregunta se refiere a la universidad, la universidad o la escuela, entonces tengo una respuesta simple y quizás trillada: siéntate al frente y no tomes notas . Al hacerlo, comenzará a seguir la discusión o conferencia más de cerca, haciendo preguntas en esta situación para llenar los vacíos, se convierte en algo natural. De hecho, descubrirá que lo que le molesta en la explicación a menudo confundirá a otros en la clase. Solo necesitas la confianza para hacerlo. Ahora, la parte de no tomar notas te obliga a asegurarte de que tenga sentido; Es por eso que tienes que hacer preguntas. (Escriba notas después de la clase de memoria; también entrenará su memoria algo feroz).

Answer 6

—————– MASTERING en; EL ARTE DE HACER PREGUNTAS. ————–

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Comience con la regla general que dice; “Piensa dos veces, habla una vez”.

El arte de hacer preguntas es triple; Depende de: – Persona adecuada. Lugar correcto. Tiempo correcto. ¿Para paz mental? Saca primero del pozo del silencio. Sumérgete en el silencio primero y, a menudo, para saciar la sed insaciable de sabiduría, amor, comprensión, salud, fuerza y ​​felicidad. Primero, resolverlo por nosotros mismos, leer y escuchar lo que se dice y, con frecuencia, lo que se ha escrito y leído. ¿Tiene miedo de la respuesta y las respuestas que pueda obtener a su pregunta? ¿No tenemos respuestas a nuestras propias preguntas para cuestionarnos? ¿Te atormenta una pregunta? Tenga cuidado con las respuestas que también le satisfacen o le causan problemas.

——— “El miedo es una sombra falsa proyectada dentro y fuera de nuestras percepciones”. ————-

Las percepciones son nuestros ojos en la niebla que navega a través de un océano de ignorancia peligrosa al servicio de la virilidad y las acciones de la vanidad. La materia se mueve y existe en las perturbaciones de sus propias percepciones. Cuando la materia se calma a nada más que un reflejo de sí misma, surge una certeza; La perturbación del estancamiento está asegurada a medida que la evaporación cambia y las condiciones para tormentas y granizadas de confusión y miedo ciego llegan. ¿Aunque podamos ser ciegos? Nacimos para vivir en la luz. Luces rojas a la izquierda, luces verdes a la derecha. Las luces están ahí para que no nos engañen las luces que destellan a través de los cielos nocturnos, a través del océano y en los ojos del gato en las carreteras y en las entrañas de la intuición y el instinto ciegos.

Día y noche hay luz roja y verde.

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Answer 7

En primer lugar, uno debe ver cómo se hace la pregunta. Tome su pregunta, por ejemplo, “¿Qué hace que una pregunta sea buena?” sería mejor redactado “¿Qué hace una buena pregunta?”. La forma en que formuló la pregunta implica que la pregunta debe tener algunas características que hagan que se comporte de cierta manera y también abre al lector a ambigüedades. Preguntando “¿Qué hace una buena pregunta?” sería lo mismo que preguntar “¿Cuáles son las características de una buena pregunta?” lo cual es una forma aún mejor de formular la pregunta, ya que evita todas las ambigüedades.

Lo que me lleva al segundo punto y es asegurarme de que su lector entienda lo que está preguntando. Una pregunta bien hecha (es decir, “buena”) extraerá del respondedor la respuesta o las respuestas que el interlocutor quiere saber. Mis hijos a menudo preguntaban “¿Qué hay para cenar?” La mayoría de las veces, lo que realmente querían saber era qué tan pronto la cena estaría lista y si les gustaría lo que se servía. Entonces una respuesta directa a la pregunta, “¿Qué hay para cenar?” realmente no les daría la respuesta que realmente estaban buscando. Muchas veces mis alumnos responderán a mí usando una palabra desconocida con la pregunta “¿Cómo se deletrea eso?”. A lo que casi siempre respondo THA T. Es solo después de que lo han escrito que luego me harán la pregunta a la que realmente quieren saber la respuesta.

Para resumir, las características de una pregunta bien escrita o formulada incluyen:

• Bien redactado para evitar ambigüedades
• Expresado de modo que obtenga la respuesta que el interlocutor desea obtener

Answer 8

Pero para los estudiantes, el último sistema de apoyo no es un maestro experto, sino una familia informada y solidaria. Uno de los desafíos más importantes que enfrenta la educación formal en los Estados Unidos es el abismo que separa las escuelas y las comunidades. Cuanto más informada esté una familia, más fácilmente se conectarán con tantas otras construcciones educativas, desde actividades extracurriculares y tutoría hasta programas de lectura y eventos relacionados con la escuela.

Aquí hay una serie de cosas a considerar en este escenario. Aquí está la universidad de gujarat, comparte algunos consejos y señala cómo hacer cualquier pregunta de los maestros. Algunos maestros pueden responder que la razón para hacer preguntas es verificar la comprensión, lo que beneficia más al maestro que al estudiante. Aparentemente, después de haber enseñado un principio o concepto, podríamos preguntar: “¿Todos lo entienden?” Aunque todos nos damos cuenta de que los estudiantes que no responden, o incluso responden afirmativamente, tal vez no lo entiendan realmente, todavía lo preguntamos. ¿Somos conscientes de cuántas veces hacemos esta pregunta inútil durante un día de enseñanza?

12 preguntas que al maestro de su hijo (probablemente) le encantaría responder

1. ¿Qué estándares académicos utiliza y qué necesito saber sobre ellos?
2. ¿Te enfocas en las fortalezas o debilidades?
3. ¿Cómo responderá si mi hijo tiene dificultades en clase o cuándo?
4. ¿Te enfocas en las fortalezas o debilidades?
5. ¿Cómo se utiliza la creatividad y el pensamiento innovador a diario en su aula?
6. ¿Cómo se mide el progreso académico?
7. ¿Cómo se usa el pensamiento crítico a diario en su clase?
8. ¿Cuáles son las ideas más importantes y complejas (relacionadas con el contenido) que mi hijo necesita comprender para fin de año?
9. ¿Qué puedo hacer para apoyar la alfabetización en mi hogar?
10. ¿Qué tipo de preguntas sugiere que le haga a mis hijos diariamente sobre su clase?
11. ¿Hay tecnología que recomendaría que pueda ayudar a mi hijo en el aprendizaje autodirigido?
12. ¿Cómo es exactamente el aprendizaje personalizado en tu clase? ¿En la escuela?
13. ¿Cómo se diseñan las evaluaciones para promover el aprendizaje en lugar de la simple medición?
14. ¿Cuáles son las estrategias de instrucción o alfabetización más comunes que usará este año?
15. ¿Qué modelos de aprendizaje utilizas?

Answer 9

Hacer preguntas correctas es un arte, seguir cosas puede mejorar este arte
1) Acostúmbrese a formular preguntas en primer lugar, algunas cosas pequeñas que asumimos que son muy claras también son confusas, bajar al nivel de detallar el problema en cuestión / tema es más importante para tener control sobre el arte de hacer preguntas
2) La deducción lógica del contexto, la conexión de los puntos después de resumir los componentes que forman la imagen completa ayudará a hacer preguntas inteligentes, la comprensión de los detalles granulares que pesan el nivel de complejidad es otro aspecto.
3) lo más importante de todo es qué preguntas quiere hacer, a qué tema / dominio se refiere es de suma importancia, no puede hacer una buena pregunta si ha jugado baloncesto toda su vida y de repente hace una pregunta sobre ciencia neuronal eso significa extender la longitud y la amplitud de la información que posee y mantenerlos actualizados y aumentando

Answer 10

He hecho más preguntas de las que puedo recordar. Me parece que hacer muchas preguntas estúpidas suele ser la forma de encontrar las buenas. ¿Por qué? Porque si haces una pregunta estúpida, la persona que estás preguntando dirá “esa es una pregunta estúpida, deberías haber hecho esto …”

La verdadera pregunta es cómo se obtiene la respuesta realmente excelente a la pregunta realmente excelente. A veces no es la pregunta que haces, sino cuándo la haces, o dónde la haces, o cuánto alcohol ha tenido la persona a la que le estás haciendo la pregunta. 🙂

Answer 11

Estoy seguro de que alguien podría escribir una novela sobre las formas en que podría responderse esta pregunta, pero no soy esa persona …

Hay algo de verdad en el dicho, “ninguna pregunta es una pregunta tonta” (o cualquier variación de ese sentido), sin embargo, debe comprender por qué hace la pregunta.

Primero, diría que necesita algún objetivo para su consulta. La especificidad es importante .

El lenguaje, es decir, la gramática y la estructura de las oraciones , también es importante. Desea formular la pregunta de modo que sea digerible y fácil de entender. No compliques el tema de la pregunta como si fuera una especie de enigma para resolver.

Por último, diría que conozca a su audiencia prevista . Es decir, no pregunte a un grupo de alumnos de tercer grado acerca de sus pensamientos sobre la física de partículas elementales.

Answer 12

Al preguntarse si ya no sabe la respuesta a la pregunta y si lo sabe, guarde silencio.

Si no sabe la respuesta, pregúntele a la persona correcta como si le preguntara a la persona equivocada, lo confundirá y lo alienará.

El truco para hacer buenas preguntas es medir su audiencia, no importa cuán inteligente sea, a nadie le gusta una pregunta que sea tan ambigua o más allá de ellas que requiera mucho trabajo para responder.

El mejor truco que he aprendido es hacer una pregunta sobre el asunto en cuestión o algo que está escrito en lugar de tratar de elegir el cerebro de alguien sobre las acciones. Esto invariablemente conducirá a que su ego se lastime, lo que no es lo que quieres hacer.

Answer 13

Algo que se les enseña a las personas cuando aprenden el pensamiento crítico es que no es necesario hacer muchas preguntas: a menudo es fácil resolver la respuesta con unos simples trucos.

Uno está reformulando la pregunta .

Por ejemplo, si tiene 15 años y se pregunta si es demasiado tarde para convertirse en el próximo Steve Jobs. Podrías reformular esto imaginando que alguien se te acerca y te dice: “es literalmente imposible para convertirse en un exitoso emprendedor tecnológico ”.

Cuando lo pones así suena bastante absurdo, ¿pensarías que seguramente al menos habría alguna forma de que esto sea posible?

En ese momento, de repente estarías haciendo la pregunta correcta.

A veces, la reformulación de la pregunta ni siquiera es necesaria: la respuesta puede ser claramente obvia, es solo que a la persona que pregunta no le gusta lo que es.

“Esta chica sigue sacudiéndome, ¿cómo puedo hacer que le guste?”.

No puedes

“¿Cómo puedo ser rico y famoso?”

Años de arduo trabajo.

“¿Cómo puedo ser desgarrado?”

Rutina de ejercicio.

Etc.

Este tipo de preguntas constituyen la mayor parte del contenido de Quora: ¡es sorprendente la frecuencia con la que las personas quieren alguna opción alternativa mágica que no existe!

Desafiar suposiciones falsas es otra gran.

“¿Por qué otros animales pueden comer carne cruda pero los humanos no?”.

Respuesta: la premisa es falsa: podemos comer carne cruda muy bien, y otros animales también pueden sufrir los mismos efectos negativos que nosotros.

Este truco es especialmente útil cuando parece que no hay una explicación posible para algo.

¿Te preguntas cómo ese mago hizo el truco aparentemente increíble? Probablemente esté haciendo una suposición falsa sobre los eventos que ocurrieron.

Es el clásico escenario de Sherlock Holmes:

Cuando haya eliminado lo imposible, lo que queda, por improbable que sea, debe ser la verdad.

Entonces, la próxima vez que vaya a hacer una pregunta, tómese un momento y pregúntese si de hecho ya sabrá la respuesta.

Answer 14

La verdad se encuentra como el núcleo de una cebolla.
La verdad está rodeada por capas de hedor, por capas de engaño, por capas de mentiras.
Cada capa depende de la integridad de la siguiente capa interna,

Sin verdad todo es ilusión,

Por lo tanto, no hay nada real que perder con su búsqueda.

Una buena pregunta está dirigida de la mejor manera posible hacia el núcleo de la verdad.

Para continuar con la cebolla del engaño y, por ejemplo: el peor olor para un humano es el olor a carne humana quemada. Hacer una MENTIRA de una manera que implique y, por lo tanto, induzca a pensar en “el olor a carne humana quemada” DEJA de pensar.

Y cuando DEJAS de pensar, dejas la puerta de tu subconsciente abierta y sin vigilancia para aceptar todo lo que se te dice como verdadero.

El padre de la hipnosis militarizada, el Dr. George Estabrooks, dijo en 1943:

“Cualquier cosa que se diga a un sujeto hipnotizado es verdad para ellos”.

Así es como se hace el truco.

Answer 15

Algo relacionado con la respuesta de Dena Tarlin, otra buena manera es seguir el camino de la pregunta para responder a la pregunta para responder y así sucesivamente. Muchas grandes preguntas se hacen al azar, pero muchas también son subpreguntas de una pregunta general. Necesita rastrear (o seguir) una pregunta para ver su linaje. Muchas veces las grandes preguntas se tratarán en minucias.

Fuera de un entorno similar a Quora, y específicamente a una conversación cara a cara, escuchar es en realidad la mejor manera de seguir haciendo buenas preguntas. Si está teniendo un debate saludable con alguien, las mejores preguntas vendrán al escuchar atentamente, procesar y luego promover la conversación haciendo una gran pregunta para ampliar el tema.

Answer 16

Creo que la mejor manera de crear una buena pregunta es hacérsela a usted mismo. Para que una pregunta sea buena, debe ser un desafío. Si conoce la respuesta sobre su cabeza, probablemente no sea tan difícil. Además de esto, la pregunta debe ser sincera. Si hace preguntas, debe tratarse de algo que le apasiona. La gente puede ver instantáneamente si está preguntando solo por preguntar, y su pregunta no será tratada con el mismo respeto que lo hubiera sido si realmente hubiera deseado una respuesta.

Para resumir, debe hacer preguntas que no pueda contestar, o al menos sobre temas en los que sinceramente desea una mejor comprensión.

Answer 17

¡Guauu! Esa es una cuestión de muchas capas. La más simple es la pregunta principal, comenzar con Identificar su objetivo. Piense en el tipo de persona con mayor probabilidad de tener la respuesta.

Ahora tiene su objetivo y su objetivo, ahora necesita darle a su objetivo una razón para querer enseñarle lo que quiere aprender.

Antes de hacer su primera pregunta, considere cómo respondería a cómo se presenta la pregunta. Eso debería darte composición allí mismo.

Probablemente nunca dominarás la habilidad, sin embargo, después de mucho tiempo, esfuerzo y práctica , serás mejor en eso.

Los últimos dos puntos / capas de los detalles de su pregunta, sea específico sobre el tipo de información que está buscando. Esto hará que la respuesta sea más útil cuando otros la vean.

Cosas a evitar, preguntas basadas en generalidades generales o basadas en suposiciones.

Answer 18

Mi propia opinión es que las “buenas preguntas” se dividen en tres categorías:

• conectores
• iluminadores
• extensores

Cuando una conferencia presenta un nuevo tema, uno quiere saber cómo se relaciona con lo que ya sabe. Puede ser que el contenido del nuevo tema requiera tanto tiempo y energía que se omita el enlace a otros pensamientos. Es difícil de sintetizar y comprender sin comprender cómo se conecta y encaja con lo que ya sabemos.

El tema de la conferencia, en sí mismo, está limitado por límites de tiempo. Es muy posible que el contenido y las ideas sean editados y abreviados, dejando vacíos y explicaciones incompletas. Las preguntas esclarecedoras intentan exprimir ese detalle adicional, la aclaración o la generación de ejemplos de un punto dentro de la conferencia.

Y, dado que el tiempo es corto, “dónde nos puede llevar esta información” y “qué podría ser lo próximo” se dejan fuera de los límites del tema del día. Pero eso no significa que no se puedan hacer preguntas sobre esos márgenes externos, preguntas que extiendan el concepto.

Tener estas preguntas es una señal de hacer el esfuerzo de comprender, en lugar de solo anotar la respuesta correcta.

Pero uno realmente hace las preguntas debe ser sensible a lo que otros preguntan y al tiempo total disponible. A veces, la solicitud de alguien de repetir un punto, un poco más cerca del micrófono, podría ser más importante para el grupo, que la validación de una idea de cómo se podría usar el nuevo conocimiento, ya que eso se cubrirá otro día.

Answer 19

Estás haciendo la vida mucho más difícil para ti.

Hacer preguntas no es más importante que saber la respuesta, porque tienes que aprender a investigar, resumir y sacar tus propias conclusiones a tus respuestas.

Esto se aplica específicamente si está haciendo preguntas “vagas” o “generales”, y está perdiendo su propio tiempo y el de los demás para simplemente seguir acumulando un compendio de preguntas vacantes, solo para formularlas.

El acto de aprender incluye leer o escuchar información y comprender cómo encaja en relación con sus propias experiencias o vida (si, de hecho, lo hace).

Una persona que solo hace preguntas pero no aprende a responderlas, es tan ignorante como alguien que se negó a asistir a la conferencia (su ejemplo) para empezar. Me he sentado en conferencias esperando una respuesta a una pregunta muy simple, solo para tener que preguntarla al final. En 5 minutos tengo la respuesta, y perdí todo el tiempo esperando para preguntar.

A menos que sea altamente especializado (como en el caso anterior), puedo encontrar las respuestas a mis propias preguntas, o puedo ver o seguir tutoriales para enseñarme. Está bien hacer una pregunta específica de vez en cuando, pero la mayoría de sus preguntas son su responsabilidad de responder.

Answer 20

Hola anonimo

Creo que esto se refiere a la práctica del coaching y a hacer las preguntas correctas durante una sesión de coaching.

Viene con experiencia. A medida que pasas más horas de entrenamiento, mejoras en eso.

Y el coaching ocurre durante varias sesiones y puede extenderse hasta 6 meses. Si no tiene la sesión correcta esta vez, tendrá una durante la próxima.

Y como dije, con la práctica te vuelves perfecto.

Con los mejores deseos

Sandhya Reddy

http://www.chaptertwocoaching.com