Aprender un idioma requiere estas cosas fundamentales, en orden de importancia:
1. Debe gustarle y relacionarse con él (los idiomas pasan por el filtro de la autoexpresión, que está regulado por las emociones y la propia imagen; si no se relaciona con el idioma, sus sonidos, características y cultura asociada, será bastante es difícil para usted desarrollar lo que llamamos “sentimiento”, que es la diferencia entre aquellos que serán estudiantes intermedios para siempre y aquellos que serán fluidos).
2. El uso del lenguaje debe convertirse en un hábito, una actividad cotidiana (por eso es tan importante que nos guste; también, tendemos a recordar fácilmente lo que nos interesa y olvidarnos fácilmente de lo que no).
3. Debe ser un alumno autónomo (cuanto más dependiente sea de un método, un material, un maestro o una escuela, más lejos estará de la fluidez; decir que el maestro no es bueno o que el material no lo es) son buenas excusas ciegas para la propia incapacidad de aprender. Obviamente, todo ayuda, pero no determinará tu éxito; si tienes un interés genuino en el idioma, seguirás buscando y aprendiendo continuamente de todo lo que se cruza en tu camino. (una película, una canción, una revista, un libro, una ventana dolorida … sin que nadie tenga que decirle qué estudiar, cómo estudiar, dónde buscar información, etc.)
4. Necesitas tener un poco de talento para los idiomas (ninguna escuela te lo dice, pero el hecho es que al igual que no todos tienen talento para los bailes, no todos tienen talento para los idiomas, lo que también es una forma de arte, como requiere sentimiento y todo sentimiento es arte; por lo tanto, tus objetivos tendrán que ser realistas, quiero decir, alguien que no tiene talento para los bailes todavía puede aprender a moverse con gracia por todo un baile, pero nunca se convertirán en Fred Astaire o un Mikhail Baryshnikov.)
5. Las características internas, como la personalidad y el coeficiente intelectual, cuentan (una persona más extrovertida y arriesgada podría beneficiarse mucho más de las oportunidades de práctica del lenguaje, lo que obviamente aumentará sus habilidades comunicativas; los coeficientes intelectuales más altos proporcionan un mejor procesamiento de información tan compleja idiomas, que incluyen una mejor memoria y asociación de información. Por ejemplo, uno de los predictores bien conocidos del talento de un niño es una capacidad verbal alta temprana y bien desarrollada; las personas con un alto coeficiente intelectual tienden a tener un vocabulario más rico y sofisticado y aprender idiomas más fácilmente, aunque la personalidad influye en cómo uno usa su capacidad mental: algunos son mejores en matemáticas que en idiomas, por ejemplo).
Finalmente, no te sientas avergonzado si no puedes hacer una cosa tan bien como te gustaría. Muchas personas no pueden bailar, nadar o tocar un instrumento y no se avergüenzan por eso. Además, recientemente leí un artículo que dice que solo una minoría de la población (alrededor del 5-8%) habla inglés con fluidez como idioma extranjero, para que veas lo difícil que es para muchas, muchas personas, no solo para ti. Ciertamente habrá otras cosas en las que eres bueno. No significa que debas dejar de aprender inglés, ya que tenemos que estar de acuerdo en que es un idioma importante hoy en día. Sin embargo, sería prudente detener este sufrimiento excesivo y reformular sus objetivos. Tal vez no sea fluido, pero puede alcanzar un dominio útil del idioma, al menos para sus propósitos principales, como estudiar, comprender la lectura o trabajar (suponiendo que no tendrá que dar discursos, pero eso es lo que traductores simultáneos son para y por eso se les paga tan bien;). Aplica tu energía a algo que te guste y sé bueno en eso, para que te sientas orgulloso de ti mismo y te concentres en lo que puedes hacer más en lo que tienes dificultades para hacer.
Soy brasileño y aprendí inglés prácticamente solo. Estudié en las escuelas, pero realmente aprendí después de que me fui. Descubrí cuáles serían buenos libros, buenos diccionarios, buenos sitios de aprendizaje y mi mejor maestro era el rock and roll. Me relaciono con eso, así que aprender nunca fue una obligación, fue un placer. Me gusta hablar y me gusta correr riesgos, así que nunca me avergoncé de hablar mal y solía “perseguir” hablantes nativos que tenían la paciencia suficiente para hablar conmigo (jeje). Solo muchos años después comencé a darme cuenta de que la gran mayoría de las personas tenían dificultades con el idioma, porque la gente a menudo se “impresionaba” por el hecho de que podía hablar “tan bien” y también porque en mi experiencia de 2 años como (informal) profesor de inglés, pude ver que la mayoría de mis alumnos (y los de otros maestros) realmente luchaban con el idioma. Además, la mayoría de mis estudiantes “con dificultades” fueron los que dijeron que estaban aprendiendo inglés porque tenían que hacerlo, no porque quisieran. Eso es la mitad del éxito o el fracaso, créeme.
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Para mí, los hechos más importantes que me dieron fluidez fueron el interés genuino, los rasgos de personalidad positivos para un estudiante de idiomas (como la autonomía, la curiosidad, un poco de extroversión y la voluntad de comunicarse), teniendo el idioma como un hábito en mi vida a través de algo realmente disfruté (rock’n’roll), un buen libro de gramática + un buen diccionario, Internet y (tengo que ser sincero) un talento para los idiomas (ya que ahora aprendí italiano y español intermedio para los viajes que tuve que hacer) y un coeficiente intelectual en el percentil 98, que no determinará el éxito de uno, pero no podemos negar el hecho de que ayuda.