Primero una historia:
Cuando estaba en tercer grado, nuestra maestra nos asignó una tarea de fin de semana: Vuelve el lunes con tantas formas de usar un cepillo de dientes como puedas. El niño con las formas más diferentes y originales recibirá un premio.
Lo intenté muy duro. Pensé en todas las cosas que podrías fregar y rascar. Se me ocurrió una lista completa de cosas que podrías pinchar con el mango o decorar con las cerdas. Le pedí ideas a mi madre, a mi hermano mayor y a la vecina. Para el lunes tenía más de 100 ideas.
Pero no gané. Curtis Dixon ganó.
Ya estaba enamorado de Curtis Dixon. Me imaginé casarme con él y unirme al vasto imperio de lápices de su familia. 
(imagen: pantalla de lápiz Ticonderoga de Dixon )
- ¿Cuáles son algunos ejercicios de creatividad que puedo hacer con mi equipo en mi agencia que serán relevantes para el trabajo?
- ¿Qué país, club o grupo tiene la bandera más colorida, significativa e imaginativa y por qué?
- Vida: ¿Puedes diseñar serendipia?
- ¿Qué es lo más brillante de la historia?
- ¿Qué métodos o enfoques emplea alguien en una profesión creativa para prepararse (e incluso durante o después) de su trabajo?
Pero lo que hizo con esa tarea de cepillo de dientes selló el trato. En su mundo, un cepillo de dientes se convirtió en un nido, una barba en una cara muy larga, un dispositivo de construcción de puentes entrelazados. Tenía usos para el pequeño bulto a la mitad del eje, tenía que ver con la parte posterior del cepillo o los pequeños agujeros cuando se quitaban las cerdas. Usó el color de los cepillos de dientes. Algunos de sus dispositivos eran solo una cerda. Otros formaron una matriz puntiaguda. Usó el interior de la cosa, usó el espacio negativo.
Curtis de alguna manera olvidó o pasó por alto todo el aspecto del “mango” – “cerdas” – “cepillo”. No usó el lenguaje para analizar la cosa; en su lugar, vio el cepillo de dientes como realmente era: formas, texturas, interfaces. Así que aquí está mi consejo:
Practica ver el mundo tal como es
De vez en cuando, deje de usar el lenguaje para filtrar y simplificar su experiencia. Vea una habitación como planos y ángulos, como un trampolín para luz y sonido. Practica notar el aire alrededor y entre las cosas. Incluye tanta información sensorial como puedas. Experimente el metal como temperatura y la tela como olor. Mira las sombras para ver de qué color son en realidad . Observe lo difícil que es dejar de verlos como grises. Pero ese cambio de “sombra gris” a “franja amarillenta” es lo que estás cultivando. Desea poder hacerlo a voluntad.
Deja de predecir de vez en cuando
Olvídate de que el animal que tienes delante es tu “gato”; mira su parte frontal, su centro y su extremo. Echa un vistazo a los bits que se pegan hacia arriba y hacia atrás y hacia abajo. Descubre cómo algunas piezas terminan contra el suelo, cómo otras se estrechan en el aire. Observe la parte que parece querer interactuar con usted. Observe cómo se mueve, cómo se conectan sus movimientos. Mire al gato como si fuera un extraterrestre, como si no supiera qué esperar. Haz lo mismo con tu taza de café. Explore una manzana en busca de pistas sobre lo que piensa de usted.
Practica la perspectiva cambiante
Lea el libro de Betty Edward, Dibujo en el lado derecho del cerebro. Levanta la cabeza como un perro. Mira las cosas al revés. Use un espejo para navegar por su calle mirando solo los árboles y el cielo y construyendo las copas. Imagine el horizonte como una proyección 2D, vuelva a la profundidad. Agregue una superposición de historia: estaciones o siglos. Observe la tierra debajo de los edificios y los árboles. Imagina el paisaje revestido translúcidamente por lo que algún día será. Vea el océano como el agua tratando de empujar en el aire, vea las olas como el cielo luchando.
Para hacer lo que otros no están haciendo, debes ver lo que otros no ven.