¿Las escuelas chinas impiden la creatividad?

Answer 1

Este tipo de preguntas pueden aparecer fácilmente como cargadas, por lo que algunas personas pueden parecer anti-China y, por lo tanto, atraer respuestas que refutan o apoyan esa posición. Esto no es exclusivo de China como tema, ya que personas de muchos lugares se apresurarán a apoyar su propia nacionalidad o derribar a otros. Sin embargo, lo desafortunado es cuando nubla el tema de la educación donde lograr mejores resultados tiene un efecto directo en la vida futura de millones de estudiantes, y requiere una mentalidad objetiva si los problemas deben abordarse adecuadamente.

Para responder directamente a su pregunta, la creatividad es algo difícil de definir y medir. Una de las cosas que podemos buscar es lo que sucede después de que la gente deja la escuela. Podríamos esperar que las personas que salen de un sistema educativo que fomenta la creatividad sean más productivas, más competitivas y demuestren mayores capacidades empresariales, por ejemplo. O podríamos buscar la capacidad de las personas para pensar de forma independiente y ejercer habilidades de pensamiento crítico y creativo.

En cualquiera de estas medidas, China no tiene un alto rendimiento. El Instituto de Prosperidad Martin publica un Índice de Creatividad Global cada año. En 2015, China ocupó el puesto 62 entre nuestros 139 países. Del mismo modo, en los informes de la UNESCO sobre las brechas de habilidades, los graduados de China muestran una falta en ciertas áreas relacionadas con la creatividad.

El informe de la UNESCO cuenta con el respaldo de encuestas de ejecutivos de RR. HH. Que los de recién graduados de universidades chinas:

• 5 de 8 son deficientes en “capacidad de pensar de forma independiente”
• 5 de 8 son deficientes en “habilidades de trabajo en equipo”
• 4 de cada 8 son deficientes en “emprendedurismo”

¿Es este el resultado del sistema educativo en China? No creo que nadie lo sepa en este momento, pero se reconoce que este tipo de habilidades y creatividad en general es fundamental para el éxito futuro de cada país.

Debo señalar que estos problemas no son exclusivos de China. Casi todos los países se enfrentan a su propia combinación única de desafíos para adaptarse a situaciones económicas cambiantes, y en China el problema se está tomando muy en serio.

Una discusión sobre cómo se está abordando esto aquí sería muy larga, por lo que no la agregaré, pero me gustaría terminar con un comentario que espero brinde alguna perspectiva. Trabajo con las oficinas de educación en algunas provincias de China, y aunque, como las oficinas del gobierno en todas partes, hay algunas personas poco inspiradoras, en general, las personas con las que trabajo muestran una gran conciencia de su responsabilidad hacia el futuro de los estudiantes que estudian en sus provincias. escuelas. Todos son conscientes de la necesidad de cambio y mejora continua, pero el tamaño simple de la población significa que los administradores tienden a ser conservadores. Cada pequeño cambio afecta literalmente a millones de estudiantes, por lo que el cambio no se toma a la ligera, y esa lentitud es precisamente porque a estas personas les importa.

Answer 2

Absolutamente.

Te enseñan filosofía moral en las escuelas públicas y, según mi leal saber y entender, es único como ningún otro. Le enseñan cómo autocontrol, reducir su deseo de libertad y propiedad, y no ser creativo en el comportamiento social.

¿Quieres terroristas creativos si eres el gobierno?

¿Le gustaría que los empleados creativos saboteen su negocio si usted es dueño de un negocio?

¿Quieres un hijo adolescente creativo que piense que es igual a ti y que nunca te escucha?

Supongo que no. Ser creativo es solo la naturaleza humana, debe ser restringido y restringido. Jesús fue el hombre más creativo y rebelde en la historia de la humanidad. La creatividad no es necesariamente algo bueno, ya que estás adoctrinado en la tradición intelectual occidental.

Answer 3

Soy un chino nativo que completó estudios de posgrado en China y obtuve una maestría en Estados Unidos.

Para ser honesto, nunca veo una creatividad adicional de los estudiantes en las escuelas de Estados Unidos en comparación con los estudiantes chinos. Tal vez sea porque me concentro en mi propio tema.

Como señaló Jian Sun, las escuelas chinas enseñan estándares de moralidad y principios de comportamiento, a veces los maestros culpan a los estudiantes por sus malos comportamientos o mal desempeño en el estudio al igual que los padres, pero los maestros en China nunca dicen “no se puede hacer eso para resolver el problema”. porque tienes que seguir el camino que te he enseñado ”, lo cual es la imaginación correcta para la educación china en la mente de la mayoría de los occidentales debido a la propaganda de los medios occidentales y algunos chinos.

Creo que un malentendido básico y popular para la educación entre muchas personas es que “el talento y el gran trabajo provienen de la educación o al menos en gran medida influenciados por la educación”. En realidad, una gran sociedad es mucho más importante que las escuelas para que un genio logre algo. Ningún gran hombre es realmente cultivado por las escuelas.

Answer 4

1. No, contrario al mito popular.
2. Claro, memoricé la tabla 2x cuando tenía 7 años. Y 12 ″ = 1 pie. Y tuve que ser detenido durante 1 hora después de la escuela para aprender a leer la hora en un reloj estampado en mi cuaderno.
3. Pero me relataron historias de Shi Ma Guang, el niño genio. Un día, mientras él y sus amigos caminaban, se encontraron con un árbol rebosante de frutas. Sus amigos treparon rápidamente por el árbol. Pero el pequeño sabio no se molestó. Le gritó a sus amigos: ‘Este es un camino público. Si las frutas son dulces, todo ya habría sido arrancado ‘.
4. O la historia de Kung Ming (3 reinos). Para enfrentarse a un ejército enemigo más grande, Kung Ming sugirió abrir las puertas del castillo. El enemigo afuera se preguntó qué estaba pasando, sospechando una trampa y se fue.
5. Por lo tanto, existen fuerzas académicas y creativas en las escuelas chinas de Malasia.

Answer 5

Hasta cierto punto, sí, porque en China la mayor parte de la enseñanza y el plan de estudios están diseñados para el examen final de ingreso a la universidad. Ese se convierte en el objetivo final de la escuela primaria y secundaria china.