¿Cuál es un ambiente de aprendizaje ideal para que un niño de grado 1 fomente su creatividad?

Creo que el medio ambiente debería ser de oportunidad. Las personas son más creativas cuando mezclan diversos campos o combinan cosas que aparentemente no están relacionadas.

Para una persona joven, tal vez para cualquiera, eso significa experimentar una vida completa. Aquí hay una lista de mi propio diseño, lo que significa que conlleva mis propios prejuicios:

  • leyendo libros sobre diversos temas y géneros.
  • introducción a diversos deportes (no solo tenis, bádminton, tenis de mesa, … sino tenis, natación, fútbol, ​​…)
  • Una oportunidad para jugar con varias formas de arte: arcilla, pintura, madera, martillo y clavos, pegamento, Lego, …
  • Diferentes grupos sociales: Scouts, club de lectura, clases de natación, …
  • Juega varios tipos diferentes de juegos con la frecuencia suficiente para comprender las estrategias. Soy viejo, así que creo que los juegos de mesa y de mesa son los mejores, pero incluso una variedad de juegos de computadora. Mi hijo amaba Animal Jam de National Geographic (Animal Jam es un juego divertido y educativo para niños) a esa edad y yo lo apruebo.

Después de enumerar todas estas cosas que su hijo debería experimentar, también debo decir que debería experimentar aburrimiento y tiempo no estructurado. Después de una larga lista como esta, sé que parece que te he dicho que hagas mucho trabajo “… ¡y diviértete!”

Para enfatizar que esta lista es provisional y debe tomarse con un grano de sal, permítanme señalar que un libro sobre genio que leí, ¿tal vez este genio repentino ?, encontró investigaciones de que una mayor proporción de genios perdieron a su padre temprano en sus vidas . No estoy sugiriendo en absoluto que el padre de este niño abandone a la familia para que estas listas tengan margen de maniobra y sean solo estadísticas. Si no puede o no puede manejar todas estas cosas, y seguro que no lo hizo, no le está fallando a su hijo.

Los componentes importantes son el fomento de la resolución autónoma de problemas en un entorno de apoyo que no castiga el ‘fracaso’.

Los niños de grado 1 son naturalmente muy creativos y quieren expresar esa creatividad. La clave es recompensar ser creativo creando oportunidades para usar la creatividad de manera apropiada y desafiante.

Dejando espacio para jugar también, por supuesto 🙂