¿Cómo podemos llevar el pensamiento creativo a la educación escolar en India?

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Hay una pregunta:
¿Cómo podemos reducir el peso del equipaje de un niño / niña escolar? (Esta pregunta se hizo en Linked In) y la mayoría de las respuestas (desde el extranjero) dice que ya sea para comprar una tableta o un cuaderno. La verdadera respuesta práctica es: tomar todos los libros de texto y dividirlos en capítulos, dividirlos físicamente y luego tomar el primer capítulo y archivarlo en un archivo junto con 10 páginas blancas, y en el mismo archivo, archivar otro capítulo de otro Asunto: por el cual en dos archivos se archivarán todos los asuntos y el peso se reducirá en un 70%. Porque solo toma esos capítulos durante un máximo de 10 días y luego elimina y archiva otro capítulo.

Cuando presenté esta idea a una escuela pública de renombre, con una solicitud sincera de implementarla como un caso de prueba para una clase durante un mes y ver la reacción, el primer obstáculo vino de los maestros.

Tome esto como ejemplo: si una escuela puede implementarlo, estoy seguro de que todas las demás escuelas estarán felices de “imitar” esa escuela en lugar de implementarla por su cuenta.

Ahora para su pregunta: hay dos formas: introducir la innovación en las escuelas. Me gustaría preferir presentarlo en las escuelas gubernamentales, particularmente en las aldeas, porque no hay nadie a quien preguntar, preguntar, verificar o verificar lo que estaba sucediendo en esas escuelas. Solo cuando fue realmente exitoso se convierte en una historia importante y todas las escuelas lo seguirán.

El número dos: hace dos años, un individuo hizo esta misma pregunta y yo respondí dando ejemplos, etc., pero luego, rechazó la idea por no ser aplicable, pero la implementó en otro lugar.

Hay miles de formas, medios e ideas para llevar el pensamiento creativo a la educación escolar. Y debería comenzar en el nivel primario para que pueda crecer en el nivel secundario, porque si comenzamos en el nivel secundario, habrá una fuerte oposición por parte de los padres, ya que no quieren que sus hijos “pierdan” el tiempo en innovadores, sino que opten por la matrícula conjunta Examen de ingreso.