Hay muchas posibilidades. Supongo que eres profesor pero no dices las edades de tus alumnos. Aquí hay algunas cosas para probar:
- Juego de historias: cuenten una historia juntos como clase. Haga una lluvia de ideas sobre una larga lista de posibles personajes principales: una niña con el pelo liso y rizado, un niño que odiaba la escuela, un hombre que siempre quiso saltar de un avión, un borrador de lápiz que quiere dibujar (puntos extra para los más escandalosos) caracteres). Continúe agregando a esta lista con el tiempo. A continuación, haga una lluvia de ideas con una lista de configuraciones: una pequeña casa con vista al mar, una ciudad ocupada, una estación de autobuses, el interior de un escritorio para estudiantes, un viejo patio de recreo con maleza, etc. (también agregue a esta lista con el tiempo). Finalmente, haga una lluvia de ideas con una lista de posibles problemas que un personaje podría tener: sin amigos, un deseo de ganar la lotería, ninguna forma de llegar a su trabajo, un deseo de ser querido por alguien especial, etc. Esta lista es un punto de partida para juego y se puede agregar y usar una y otra vez. A CONTINUACIÓN, les dice a los estudiantes que va a elegir personas al azar para agregar una cosa a la historia. La primera persona elige un personaje y le cuenta un poco sobre el personaje. La segunda persona elige un escenario y coloca al personaje en el escenario haciendo algo. La tercera persona presenta el problema que está experimentando el personaje (pueden trabajar de la lista o ideas de maquillaje a medida que avanzan). La cuarta persona describe una cosa que hace el personaje para tratar de resolver el problema Y explica por qué no funciona. La quinta persona cuenta otra cosa que el personaje intenta y también por qué no funciona. La sexta y séptima persona pueden hacer lo mismo o pueden idear una forma en que el personaje resuelva el problema. Las historias salen sorprendentes, tontas o locas, pero muy divertidas y hacen fluir los jugos de los estudiantes sobre cómo inventar historias.
- Juego de imágenes: cuadrícula de un papel con cuadrados de 1 pulgada, un papel de 8 × 11 tendrá 88 cuadrados. Haga que los estudiantes pongan un solo punto, línea o garabato pequeño o forma pequeña en todos los cuadrados: el mismo punto, garabato o forma en todos ellos. Luego, haga que los estudiantes conviertan el punto, garabato o forma en una pequeña pintura en el cuadrado uno. En el cuadrado dos conviértelo en una cosa diferente. En el cuadrado tres algo más, y así sucesivamente. De nuevo, los jugos fluyen con el tiempo.
- Juego de máquina: haga que un estudiante se levante y haga un movimiento repetitivo, podría subir y bajar el brazo. Haga que el próximo alumno se levante y agregue un movimiento repetitivo al movimiento del primer niño, podría ser que cuando el brazo baja, golpea la rodilla de ese niño y lo golpea. El próximo niño tal vez salta cada vez que el pie de ese niño pisa fuerte, y así hasta que crean una gran máquina.
- Invenciones: haga que los estudiantes hagan una lista de todos los problemas que encuentran regularmente, pequeñas cosas como cansarse al caminar a la escuela y grandes cosas como la contaminación del aire. Luego pídales que inventen inventos que resuelvan los problemas que ven. No necesariamente tienen que tener las herramientas o la tecnología, solo las ideas, tan bien pensadas como pueden hacerlas con el conocimiento que tienen.
Lo que notará con todas estas sugerencias es que permiten una multitud de respuestas, a menudo se configuran como “” juego “, no hay juicio de correcto o incorrecto. Y brindan repetidas oportunidades de revisión y cambios. Estas son los elementos que resaltan los lados creativos de las personas. Inclúyalos donde pueda y animará la vida creativa de sus estudiantes.