¿Cómo podemos fomentar la creatividad en el sistema educativo?

Answer 1

Esta es una pregunta difícil ya que en mi experiencia los “sistemas” son difíciles de cambiar.

Como maestra, mi mejor intento de cambio fue hacer mi mejor esfuerzo personal para ser creativo y fomentar la creatividad.

Hay mucha investigación sobre la teoría constructivista y los métodos que abarcan la exploración y la creatividad. El aprendizaje basado en problemas y la indagación son ejemplos. Muchos maestros y sistemas han adoptado la teoría constructivista. Pero algunos sistemas no le han dado a los maestros suficiente autonomía para usarlo completamente como planes de estudios rígidos, limitaciones de tiempo y pruebas estandarizadas que dificultan la implementación total.

Entonces, ¿cómo podemos nosotros, la comunidad en general, alentar la creatividad en el sistema educativo? Estos son mis pensamientos:

1. Conocer la investigación sobre cómo se produce el aprendizaje.
2. Afiliarse con sistemas, escuelas y aulas que apoyan y utilizan métodos constructivistas.
3. Usa tu voz. Blog, habla, campaña por el constructivismo.
4. No es compatible con pruebas estandarizadas. En su lugar, promueva una evaluación auténtica y una evaluación basada en el desempeño.
5. Explore los sistemas que abarcan la curiosidad natural y fomentan la creatividad.

Answer 2

continúe, con pasión, señalando la necesidad de ello, en este, aquel o cualquier otro sistema. sin ella nos marchitamos y morimos.

matar, en cambio, la promoción de la tarifa de educación, la tarifa solo sirve para los propósitos de quienes la promueven. Si vale la pena pagar una tarifa, se habrá cambiado por algo de menor valor, ese es el fundamento del capitalismo y la naturaleza de las tarifas.

también, como estamos viendo rápidamente (y tan previsiblemente) dentro del (lo siento, poco, volviéndonos más pequeños, más tristes y ya tontos en este momento) Reino Unido;

las tarifas introducidas dentro de la educación matan la creatividad; canalización en su lugar; los hambrientos de conocimiento; en las direcciones que se adaptan a las necesidades de los proponentes de tarifas.

(¿Alguien quiere verificar la proporción de títulos de finanzas / economía estudiados ahora y las tarifas anteriores? No tengo ni idea y no puedo molestarme, pero espero que sea la respuesta)

Oh querido; como en tu pregunta; entrenar no es aprender, entrenar, por naturaleza, no busca alentar la creatividad. el aprendizaje lo hace.

y ahora un poco de respuesta:

La creatividad puede fomentarse mostrando la necesidad y también el resultado y las necesidades satisfechas. sí; necesidades de las que se habla lo suficiente (especialmente con pasión) se pueden satisfacer.

No tengo el frente o me gusta ser específico de hecho, las mentes mejores se encargan de eso.

pero aquí hay uno que, probablemente una mente mejor, desee explorar:

Verificamos Titán, de hecho.

Ahora mira de nuevo cómo la humanidad llegó allí. resolver creativamente cuestiones de distancia, propulsión, gravedad, espejos inestables, etc. es una historia de grandes distancias y otras cosas principalmente enormes; con accesibilidad resuelta, por otro enorme; pero ya accesible, cosas; como las matemáticas de nuestro buen compañero, pero sobre todo la creatividad aplicada.

asombrado de la humanidad, comenzó a encontrar su lugar cuando, a diferencia de tantas otras bestias, vio. entonces valoraba la creatividad.

Quizás sea necesario recordar al sistema educativo que debe estar asombrado y saber sin creatividad; recolectando, ni siquiera cazando, solo cuevas y recolectando.

míranos, desde eso hasta ahora. La creatividad hizo eso. Somos geniales cuando somos creativos.

Answer 3

Algunos pasos pequeños para las escuelas intermedias o secundarias.

1. Aliente a los estudiantes a involucrarse en proyectos de resolución de problemas como robótica, proyectos ambientales, mercadotecnia, publicidad, diseño de video, creación de afiches, redacción de novelas, elaboración de poesía, etc.
2. Cambiar la instrucción curricular de simplemente completar / completar la hoja de trabajo y la práctica de prueba para producir algunos productos útiles
3. Permitir a los estudiantes hacer sus propios proyectos.
4. Permitir a los estudiantes elegir sus propias preferencias de evaluación y evaluación por pares de los estudiantes (bajo supervisión del maestro)
5. Anime a los estudiantes a diseñar propuestas sobre ciertos temas que presentarlos.
6. Los maestros diseñan nuevos medios de aprendizaje alineados con las necesidades de los estudiantes para que los estudiantes se inspiren en ellos.
7. Los maestros invitaron a muchos otros practicantes a venir a clase y contar historias, hacer demostraciones y compartir habilidades de aprendizaje juntos
8. Apreciar el trabajo de los estudiantes y tener en cuenta los comentarios de los estudiantes para que el aprendizaje pueda ser un acuerdo mutuo que los aliente a aprender más
9. Sí, de hecho, equilibrio de teoría y práctica.

Lo importante de la educación es hacer que los estudiantes siempre sean curiosos, tengan hambre de conocimiento, sean humildes y tontos.

Answer 4

Hola,

Algunos de los blogs en el examen de ingreso en línea Uni-GAUGE-E 2017 para cursos de ingeniería como ingeniería aeronáutica, ingeniería civil, ingeniería eléctrica y muchas otras transmisiones: Uni-Gauge habla sobre la importancia de tener la creatividad como parte del sistema educativo en la India. Lee y comparte tus pensamientos.