¿Qué fue lo más creativo que un maestro ha hecho en clase?

Cuando estaba en el 11º grado, tomé una clase de inglés en la escuela nocturna para cumplir con mi requisito de crédito con anticipación, aunque varios de los otros niños de la clase estaban allí para evitar la escuela de verano. El profesor fue uno de los mejores que he tenido. Sucedió que teníamos una clase en Halloween y, por supuesto, todos estábamos bastante desanimados por eso, pero encontró una excelente manera de hacerlo divertido.

Entré en el salón de clases y, sentado en su escritorio, había un montón de documentos Xeroxed, un tazón gigante de dulces y una vela. Encendió la vela, apagó las luces y repartió los dulces y los documentos, que resultaron ser copias de “El barril de amontillado”, una de las historias más deliciosamente espeluznantes de Edgar Allan Poe. La maestra había trabajado como actor de Shakespeare y era genial con voces y acentos. Nos leyó “El barril de amontillado” en clase, a la luz de las velas, con diferentes voces para Montresor y Fortunato, pausas dramáticas, todo el asunto. Fue maravilloso! Como escuchar una transmisión de radio de antaño. Incluso a los niños de la clase que eran estudiantes terribles y para quienes la idea de leer un libro por placer era completamente ajena les encantó. Fácilmente uno de los momentos de enseñanza más creativos que he experimentado.

Uno de mis maestros ofreció la posibilidad de obtener un puntaje de 5, o incluso 6, aunque la escala de calificaciones para la transcripción del curso universitario solo pasó de 0 (F) a 4 (A).

Permíteme explicarte. Cuando estaba en la escuela secundaria, fui uno de varios estudiantes en el área seleccionada para asistir a una clase universitaria por semestre en nuestro campus local de la Penn State University (conocido popularmente como “escuela secundaria con ceniceros”).

Ofrecieron un curso de inglés avanzado y sucedió que los únicos estudiantes que se matricularon eran, como yo, estudiantes de secundaria seleccionados por su habilidad excepcional.

El profesor esperaba y recibió el trabajo de nivel “A” de todos nosotros. Quería motivarnos a seguir esforzándonos más, pero no lo hizo dándonos B o C que hubieran llevado a bajas calificaciones en la transcripción por un excelente trabajo.

En cambio, dio una calificación de 4 (A) para casi todos los trabajos. Extendió la posibilidad de un puntaje de 5, y dio algunos de esos. ¡Y hubo el siempre esquivo 6 que nadie recibió!

Esta fue una excelente forma de motivación.

También dio el examen final más difícil que hice. Leemos Crimen y castigo y la República de Platón y otros libros. El examen final consistió en una pregunta. “¿Qué es la justicia?”

Respondí a una pregunta muy similar a esta pregunta: ¿Cuáles son los mejores / más bellos ejemplos de maestros que van más allá de simplemente “enseñar”?